केन्द्रीय विद्यालय संगठन ने केन्द्रीय विद्यालय में प्राथमिक शिक्षा को मजबूत करने के लिए एक विशिष्ट कार्रवाई का सुझाव देने के लिए 1994 में एक टास्क फोर्स की स्थापना की थी। इस समिति ने गतिविधि आधारित दृष्टिकोण के माध्यम से आनंदपूर्वक सीखने पर जोर देते हुए कुछ सिफारिशें कीं। तदनुसार, केवीएस ने प्राथमिक स्तर पर शिक्षण के लिए गतिविधि आधारित दृष्टिकोण को अपनाया है, साथ ही बच्चे के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए ग्रेड की एक प्रणाली भी अपनाई है। मूल्यांकन का उद्देश्य बच्चे को उसी कक्षा में बनाए रखने के लिए मजबूर करने के बजाय उसकी क्षमता में सुधार करना है। घरेलू वातावरण से प्राथमिक विद्यालय तक सुचारु रूप से परिवर्तन सुनिश्चित करने के लिए, 6 सप्ताह की अवधि का एक 'स्कूल तत्परता कार्यक्रम' विकसित और अपनाया गया है। कार्यक्रम के अंत में शिक्षक यह आकलन कर सकता है कि निम्नलिखित क्षेत्रों में वांछित व्यवहारिक परिणाम प्राप्त हुआ है या नहीं।